Mengapa Penguatan Transisi PAUD-SD Penting? Jawaban Soal Modul 1 pemahaman, cerita reflektif dan post test
farih.co.id – Modul 1 pentingnya penguatan transisi PAUD-SD dimuat dalam topik Penguatan PAUD-SD Transisi 1: Di Awal Tahun Ajaran Baru
Pada Modul 1 terdapat materi pembelajaran untuk guru lengkap dengan soal latihan pemahaman, cerita reflektif dan post test.
Pada artikel ini disajikan kunci jawaban soal latihan pemahaman hingga post test Modul 1 tentang mengapa penguatan transisi PAUD-SD itu penting.
Berikut kunci jawaban modul 1, mengapa penguatan transisi PAUD-SD itu penting? latihan pemahaman hingga post test.
[Materi 1: Pentingnya Transisi PAUD-SD]
Baca Juga:
– Latihan Pemahaman
1. Berikut ini yang bukan merupakan perubahan PAUD dan SD pada tahun ajaran 2023-2024?
- PAUD dan SD melakukan penilaian awal
- Pembelajaran di SD tidak diperkenankan oleh calistung
- PAUD dan SD memberikan pembelajaran yang membangun tahap pondasi
- Penerimaan Peserta Didik Baru tidak melaksanakan tes calistung
2. Berikut ini yang manakah yang termasuk konsep kesiapan sekolah?
- Kemampuan membaca dan menulis aritmatika hanya dapat dicapai melalui pengenalan literasi dan angka
- Anak diharapkan mencapai kesiapan sekolah pada usia 6 tahun (sebelum masuk sekolah dasar)
- Anak-anak harus sudah bisa membaca dan menulis berhitung ketika masuk sekolah dasar
- Kesiapan sekolah bukan sekedar kemampuan membaca dan menulis berhitung
– Cerita Reflektif
Adakah hal baru yang Anda pelajari dari materi ini? Silakan tulis tanggapan Anda secara singkat?
Menjawab: PAUD dan SD=
Pilih kegiatan pembelajaran yang memberikan pengalaman menyenangkan dan membangun keterampilan dasar
[Materi 2: Pemenuhan Hak Anak PAUD-SD]
– Praktek Pemahaman
1. Dampak yang kita harapkan dari gerakan Transisi PAUD-SD adalah
- Menunjukkan bahwa anak-anak yang telah bersekolah di PAUD mempunyai kesiapan yang lebih baik untuk memasuki sekolah dasar
- Setiap anak, dimanapun titik awalnya, dapat mengembangkan kemampuan dasarnya
- Guru dapat melihat apakah anak “siap” atau “belum siap” untuk bersekolah
- Upaya pemerataan kemampuan anak sebelum masuk sekolah dasar
2. Siapa yang bertanggung jawab untuk memastikan bahwa anak mempunyai kemampuan dasar?
- Anak itu sendiri
- Komunitas di sekitar anak
- instansi terkait
- Orang tua dan satuan pendidikan
– Cerita Reflektif
Adakah hal baru yang Anda pelajari dari materi ini? Silakan tulis tanggapan Anda secara singkat.
Menjawab: Ada. Kecepatan tumbuh kembang anak berbeda-beda. Banyak faktor yang mempengaruhi laju tumbuh kembang anak. Nutrisi saat beranjak dewasa, kesempatan berinteraksi dan beraktivitas di rumah, kualitas pendidikan sebelumnya dan masih banyak lagi.
[Materi 3: Kebijakan Penguatan Transisi PAUD-SD ]
– Praktek Pemahaman
1. Dalam kebijakan Merdeka Belajar Merdeka Bermain terdapat strategi yang digunakan dalam gerakan transisi PAUD SD yaitu…
- Dukungan dari instansi terkait dan keterlibatan masyarakat
- Menyelaraskan modul literasi dan numerasi SD kelas 1
- Penguatan PAUD dan penyelarasan pembelajaran PAUD-SD
- Evaluasi internal dan evaluasi eksternal lembaga PAUD
2. Apa yang dimaksud dengan penguatan ekosistem dalam keselarasan pembelajaran PAUD-SD?
- Pembentukan forum komunikasi PAUD-SD di 204 kabupaten/kota
- Terdapat modul sumber belajar mandiri untuk guru PAUD dan guru SD
- STPPA dan SKL SD dibangun dalam satu jalur pengembangan
- Kurikulum dan buku pelajaran kelas 1 SD telah disederhanakan
– Cerita Reflektif
Adakah hal baru yang Anda pelajari dari materi ini? Silakan tulis tanggapan Anda secara singkat.
Menjawab: Kurikulum PAUD secara eksplisit mencakup keterampilan literasi dan numerasi yang lebih luas dari sekedar membaca dan menulis aritmatika, serta menghimbau agar metode pengajaran dilakukan secara bertahap dan menyenangkan (tidak mengebor)**
Artikel Terkait
